穿成大秦暴君的驸马[穿书] 第14节 (第3/5页)

>    他让大儿子读律书小儿子读《诗经》倒也不是偏心，主要是菟裘彦进入学室比较早，在学室也只能免三年服役，所以大部分人会在三年之后选择出学室。

    菟裘彦也差不多快要到时间，他需要在这之前将律书学习更深入一些，好在出来之后想办法谋个一官半职，这样便能免除徭役。

    而菟裘鸠年纪还小，菟裘阅不急着把他送过去，再加上菟裘鸠努力得让他担忧就想用《诗经》来陶冶一下情操。

    菟裘鸠的理解就是菟裘阅想让他丰富一下精神文明建设。

    菟裘阅为了他两个儿子也是煞费苦心。

    一旁的菟裘彦则羡慕地看了弟弟一眼，比起枯燥无味的律书，《诗经》都显得有意思许多！

    菟裘阅对菟裘鸠的教学也更细致一些，他先选一首诗，将其读一遍，再详细解释一遍，等菟裘鸠理解无误便让他去抄写背诵。

    菟裘鸠自己抄写背诵的时候，他就在一旁看自己的书。

    菟裘阅准备了三首诗，都不算短，觉得应该能让菟裘鸠慢慢学到他下次休沐。

    只是让菟裘阅没想到的是，半天，就半天的时间，菟裘鸠就将这三首诗给背齐了！

    不仅仅背了下来，甚至还连字都全部学会，单独拿出来能认也能写，诗的含义还有字词意思也能说得清晰明了。

    一旁在跟律书死磕的菟裘彦整个人都惊呆了，抬头怔怔看着菟裘鸠，伸手拽了拽父亲的袖子：“阿父，这可是传说中的神童？”

    作者有话要说：

    菟裘鸠见兄长之前，对其脑补的形象：综合菟裘阅和樊氏性格，外冷内热，样貌清俊的青少年。

    见到兄长之后对他的印象：逗逼。

    第14章

    菟裘鸠看着眼前的父子两人一副震惊的表情，开始思索自己是不是该隐藏一下。

    但又觉得没必要，他现在需要争分夺秒地学习。

    《诗经》中很多诗原本他就读过，知道意思，所以现在的学习基本上就是学这些字的小篆写法以及重新熟悉背诵。

    诗这种东西在拆分字词理解每个字词的意思之后本来就不难背，而且那么多年的学习让菟裘鸠有了一套行之有效的学习方式。

    学习