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这几年，因为陆斯羽一直在替宋珏做事，也就相当于是给皇上做事，所以他跟皇上的关系也走得比较近，此次提出这个提议，也是直接跟皇上提出。

这一年，也刚好是人口大爆发的第一批孩子学龄期，老百姓手里有余钱，再加上自古以来普通老百姓对有文化的人的推崇，在这个时间推广全民素质教育也是最合适的时机。

说是全民教育，陆斯羽提出的建议自然是直接照搬现代的教学流程，不过因为这个时代的特殊性，所以他只是提出了九年的教学，剩下的可以根据学生自己的想法，考虑要不要继续往下走。

在课本上，除了最基础的语文和数学之外，就是科学，要是家庭条件好，也可以增设骑射、书法、国画等多个科目。

这些年来皇上一点点看着国家变得越来越强大，心里没有激动是不可能的，不过他手上还是能人太少，所以听到陆斯羽的话之后立即心动了，他现在的目标已经不是只让老百姓吃饱穿暖，而是要创建一个前所未有的盛世。

陆斯羽就是握住了皇上的这点心思，才一次次提出他的想法，一个有野心的帝王总比一个得过且过的帝王要好，至少前者会想尽办法改变这个世界。

陆斯羽对于时代的发展有把握，不会提出过分的要求，不会让时代的发展脱缰，这是他最大的优势。

两人一拍即合，率先培训的就是全国上下所有的秀才，这些人将是正式教学后的第一批老师。

秀才本身有基础，但是实力不够，有些甚至比较迂腐，只会之乎者也，所以教导这批秀才的老师是那些已经接触了几年洋人教育的人。

洋文教育，拼音教育，国外的文化，以及国内的秀才，这两批人走到一起，势必会有理念上的冲突，这也是陆斯羽的想法，只有两者有了冲突，才会有融合，才会有改变。

这两方不说谁更好谁不好，只是因为接受教育的不同，所以会出现各种争执，但是陆斯羽相信最后他们会找到解决的办法，毕竟这两批人都不笨。

陆斯羽给他们定的教学时间是半年，在这半年时间里，这两批人果然出现了好几次大的争议，甚至差点发展到打起来，但是最后还是化干戈为玉帛，半年之后，教学结束，双方还是互有争执，但好在第一批老