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    和他的宠物一样，我还是第一次看见活生生的狼。”某男孩又一次妄想起来。

卡罗·琼斯的眉角抽了一下。“卡捷宁教授的宠物？还是只狼？从没听说过。”小胖子竭力保持面不改色，身体里的小心灵早就又抓又挠地叛变了。

“你考虑考虑？”海姆达尔也不是非要得到他的认同，只是觉得这魔法又酷又带劲，很想挑战一下。“如果你也想参加，明天下午第四节课以后到卡捷宁教授的办公室集合，做一个形态预测。”

琼斯含含糊糊地答应了。

海姆达尔还动员了莱昂，可惜布鲁莱格少爷对这个一点兴趣都没有，只得作罢。

动员一事很快被海姆达尔忘到脑后去了，因此，第二天下午当他来到卡捷宁教授的办公室前不禁吓了一跳。

一年级们一见到他立马同他招手，平时掉根针都能听见的走廊变得跟麻瓜超市一样人声鼎沸。

“你们怎么都来了？”怪怪，一眼瞧过去没有三十至少也有二十。

“卡罗说的。”里安显得很兴奋。“我们都想知道自己会变成什么动物。”

敢情这些家伙是专程来“算命”的。

“我不是故意的。”琼斯摸摸鼻子，心虚道。“我只是和他们提了一下，没想到会变成这样。”

根据以往的经验，海姆达尔明白他所谓的“只是和他们提一下”绝对不止一下，这卡罗·琼斯将来如果去新闻传媒行业就职一定大红大紫，肯定不比捕风捉影的丽塔·斯基特差。

这时候，卡捷宁教授从办公室里走出来，手里捧着一个蒙着黑布的物什，当众宣布：“大家去变形课教室集合。”

一年级们呼啦啦全都往十步开外的教室走去，那里是卡捷宁教授平时的授课场所，变形课的专用教室。

变形课教室里的座椅排列呈扇形状，讲台处抬高约一米多，教师站在上面上课时下面的学生需要仰视才能看见，这个设计主要针对约克教授的授课特点。约克教授十分注重动手能力，也就是变形术的实际运用，给学生疏通完理论知识以后他就会反反复复的演练给学生看，仰角有助于全方位观察，平视很容易被前面的物体或者人遮挡住。

卡捷宁教授虽然是代课老