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任明显不同意这个观点，却也无能为力。

离开的时候，班主任又劝了几句。具体说了什么季琛也不记得了，似乎有一句是讲他没了父亲，母亲肯定要更辛苦些之类的。陈学碧当场就翻脸了。等班主任离开之后，陈学碧又把季琛锁起来，歇斯底里地发泄了一通。

季琛次日便在学校失踪了。

老师们最后在教学楼顶楼的栅栏上找到了他。他坐在栏杆顶上，微微低着头，一双腿在半空中漫无目的地晃荡。这个场面吓得追上来的老师们重话都不敢说一句，一边好声好气地劝着，一边报了警。

季琛是自己下来的，却还是被班主任抖着声拉去看了心理咨询。那位咨询师讲了些“过去的终将过去”之类的老生常谈，到底还是很负责地推荐季琛去精神科查一查。

陈学碧拒绝了。

她把整个学校从班主任到校长再到咨询师都臭骂了一遍，决不相信她那么优秀的琛琛会有精神病。她托人办了转学，让季琛换了个学校，可毕竟这个县级市不大，自杀又是个大事儿，新学校的老师都知道季琛的情况，久而久之学生也都知道了。

季琛理所当然被孤立了。

陈学碧几次三番被叫到学校，每次去过之后都会砸杯子哭泣。季琛看在眼里，噩梦更加频繁，而且渐渐在醒来之后仍然停留在恐惧里。他想要实现陈学碧的期望，尝试着在学校里表现开朗的性格。

可孤立并不是那么容易打破的。

季琛开始感到疲惫。

内向和呆滞是全然不同的。季琛的新班主任一直对他提心吊胆的，很快注意到了情况。她家访几次都未能让陈学碧改主意，干脆自己带着季琛去了一趟医院。陈学碧闻讯赶过来的时候，只看到那张白纸黑字的诊疗单。

季琛记得那天，陈学碧跪在地上，抱着他歇斯底里地哭。被撕成碎末的诊疗单像六月飞雪一样落下来，有些沾到季琛的肩膀上，又被风吹走了。

陈学碧最后也没接受季琛的抑郁症。

季琛有时候觉得她是在自欺欺人，因为她定期支付医药费，言谈也收敛了很多，再没有在季琛面前崩溃过。她对季琛一如既往地温柔，却始终不肯陪季琛去医院，也不再在冬天季琛住院时陪床。