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    们班是1班，位处大楼顶楼最边间，逞地利之便，他们可以把班上的走廊直接围堵住，开个口，作为鬼屋的入口。然后利用黑色塑胶袋将教室大部分原貌遮蔽，也顺便遮光，并利用尼龙绳缠绕左右窗户的铁框，横跨教室做出纵横的经纬线。

规划迷宫般的动线之后，再以黑色塑胶袋从上方绳子黏贴固定垂下，作为迷宫的牆壁，让游客在他们教室裡面只能循着一条路径，绕来绕去，最终绕出教室。而路线当中，便可以设置各种机关，与恐怖吓人的桥段。

由于做鬼屋对201的同学来说，都是相当新鲜的尝试，又有着颇为缜密的规划，所以大家听了都跃跃欲试，开始讨论着各个环节所要注意的事项以及分工。

「月光、火星，你们擅长美术，请你们帮忙美术组的工作吧」翰林开始分配各级工作，「木星请你领导道具组，作各项道具的採买与筹备」，「打仔，麻烦你指挥执行组，负责当天所有现场的机动支援」……，工作分配接近到尾声。

「徐镇，你人脉较广，你就跟田介与金星，带领其他同学组织公关组，负责前期的广告宣传以及当天的危机应变吧」。

不要！原本顺畅的讨论气氛登时被打断，田介发出了异议。我才不要跟娘砲一起做事，更何况我们负责公关，金星那娘砲在我们这组，对我们形象有啥帮助？田介毫不留情面地直接提出反对。

「金星个性活泼，而且在各友校都有不错的人脉，他可以为我们招揽很大的客群啊」翰林解释道。

我也反对。徐镇也开口了，跟歧视无关，就事实而言，金星跟我们完全格格不入，各校的人脉我也有，根本不需要他。而且这种娘娘腔形象传播出去，对我们班没什麽好处徐镇用相当平稳理性的语气提出意见。

娘娘腔形象为我们班做公关，根本不适合田介接话道。

连平常最安静的打仔都开口附和了这是事实，顾全大局，不需勉强。语毕，全班陷入混乱般地讨论，嘈杂不休……。

面对自己的好兄弟夹攻，翰林半句话都说不出口。会议就这样草草结束了。金星作为被讨论攻击的主角，平时活泼多话的他，面如藁灰。

会议结束，班上人群散去。此时木星