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/br>3.公园里有松树64棵，比柳树少16棵，杨树的棵数等于松树、柳树棵数和的3倍，公园里有杨树多少棵

答：我为什么要管这些？老师问的问题好奇怪。

郝乐炎……

“你老师多大岁数？”他把淖尔拉到自己身边，一头黑线的问。

“比你大！”

“我知道比我大，他多大年纪？”

“不知道。”

郝乐炎都替那位老师心塞，现在的孩子真不好管。他把其他几个孩子叫过来，“你们有不会的可以直接去找我，学习上和生活上有问题都可以跟我说，不要害羞。”

他们都有父母跟着，倒不必担心有什么事儿解决不了。郝乐炎见云星低着头不说话，就问他：“云星，你是不是自己来的？”

云星点点头，“我爸他们都很忙，没时间管我。”

“那你有没有需要我帮忙的？没关系，有什么想法都可以说。”

云星摇摇头，没说话。郝乐炎揉了揉他的头，“有事儿一定来找我，我就住你们隔壁。”

接下来郝乐炎指出来他们的不足，纠正他们在唱歌上的小毛病，其他三个孩子还好，大毛病没有，小毛病也不多，单论他们三个，他们班的平均水平确实是四个班最强的。可是淖尔却有个毛病，就是调不稳，这也是导演要求让郝乐炎把这孩子收进班，让四个班的实力平均一下。淖尔学不了一会儿就走神了，教过画向晨那种学生，再教淖尔，强烈的反差让郝乐炎一时头疼起来。

“你看着啊，看我打节拍，”郝乐炎拍着手，“这首歌的节奏是这样的，哆哆咪发唆……”

废了一顿口舌之后，郝乐炎问听得一脸认真的淖尔，“明白吗？”

“明白！”

“那你来一遍。”

“我不会！”

“你不是说你明白了吗？”

“明白了并不代表我会了！”

郝乐炎扶额……

被卓尔打击了之后，郝乐炎终于放弃再教他：“好了，这个问题我们慢慢再讨论，现在我们去吃饭，今晚收了班，明天我带你们去吃大餐好不好？”

“好！！”卓尔这时候反而来劲了。

吃完了饭节目又开始录制，相比较已经已经有了班级的