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子上捂着脸，有些难堪地咬住嘴唇。

网上那些资料飞速闪过脑海，百科的，论坛的，贴吧的……那些字句有调侃有陈述有谩骂有批判有支持，字里行间都透露着这个人群现下晦涩的存在，斯洛蓦然有些明白沈冲白天的话，却于隐秘中觉得肆意与奇异的兴奋。

这不正常，斯洛想，一定有什么地方出了差错。

他极力控制着自己内心的恐慌，告诉自己不要怕，网上的言论不是权威的，我应该了解它，而不是盲目畏惧。

第二天他照常去了图书馆，按照网络上人们推荐的书名在图书馆的网络上进行查询，竟然有许多本都在。他到达书本区域，避忌着人群，总觉得心虚，却佯装镇定地取下了那几本书，其中还掺杂着一些平日里看的和人物传记。他不敢在图书馆那种公开场合看，就刷了借书卡付了押金，把这些书都借回家。

此后，他每天都窝在家里看这些书，看完以后又继续借。心态也从一开始的惶恐不安变得镇定下来，甚至开始看有关心理和精神研究方面的书籍。由此他正式了解了“同性恋”这个群体的存在，并且对照上面的方法测试了一下自己的属性，结果沮丧地发现，他自己也不知道自己是不是直的——虽然他幼儿园的时候喜欢过小女生。

年幼的斯洛有着一种常人难以想象的宽容与执着，他知道这个群体，并不嫌恶，而是通过书本或者其他方式去了解，甚至最后，在他无法理解某些事情或状况时，他会选择请教家里见识更加广博的长辈。

当他跟父母谈论起这个话题的时候，斯爸斯妈都吓了一大跳，不知道儿子从哪里了解到这样一个对中学生来说陌生的群体。

斯洛将自己这些日子以来的想法和心理过程都跟爸妈说了一下，将话题的源头含糊带过，着重表达了自己的看法和对书里一些地方的不解，希望得到父母的指导。

斯妈有些胆战心惊地问他：“洛洛，你觉得自己是吗？”

斯洛疑惑：“是什么？”

“就是……”斯妈妈有些难以启齿，不是因为歧视什么的，单纯觉得她一个母亲跟刚刚初中毕业的儿