分卷阅读5 (第3/3页)

，忘掉这个人曾经逗自己的画面，忘掉这个人曾经拒绝季佳仪告白的画面。

周老师也随着铃声响起走上了讲台，操着他那口熟练地道的美式口音对同学们道了早上好，两位班长同时喊了起立，伴随着一阵坐椅收起的声音，程苏偷偷抬头去看林南强，她都没有想到原来林南强这么高，她才到他肩膀下面一点点。

坐下的时候，程苏都没意识到这间多媒体教室的坐椅是活动木木板的，要用手把木板按下来才能坐下。

她还以为是在教室的固定款坐椅，便一屁股坐了下去。幸好旁边的林南强伸手帮她按住了木板，她才没有因为失重坐到地上闹笑话。

反应过来的她偏过头对他又点了点头很快地说了声:“谢谢！”

周老师先是给大家梳理了今天要讲的文章内容，通过对语法，字词的总结让大家基本读懂这篇文章的意思，又问台下有没有愿意站起来读一下这篇写亚当斯密生平的文章。

台下鸦雀无声，无一人举手，也不知道大家是因为公开课紧张了还是因为这上面很多单词的发音没有把握没敢举手。

“大家不要怕，读错了也没关系。”周老师露出了他那八颗牙齿的标准微笑，还对台下的程苏使了个眼色，他记得程苏是班上英语成绩最好的学生，发音也不错，就是其他几科成绩拖拖拉拉的，导致总的六门成绩并不优秀。

程苏接受到老师的眼波信息正准备站起来，没想到旁边的林南强也站了起来。

周老师见有两位学生站了起来，尤其还有一个是林南强，很是开心地道:“那就两位同学一起给大家读下这篇文章吧！那个程苏你读这篇文章上半部分1-4段，林南强你读5-9段。”

程苏没有细想林南强为什么也站了起来，拿起书两手摊开便读了起来，为了给周老师争气，心想不能丢脸。

她气息之间有些紧张，但好在发音、停顿、语气都让人挑不出毛病。

林南强看她这副模样觉得像过年财神像里的福娃双手捧着金元宝，软糯的声音娓娓动听，很是讨喜，让人听了还想听。

很快程苏读完了上半部分，又轮到了林南强，他把书卷起，左边书页向内叠起，单手拿书，程苏听到他读书的