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”

回答他的，是无声的寂静。

“听说你们都投诉我？”奥兰多略微放松一只修长的手臂，食指在桌面一下下敲击着，如同死神的镰刀在人胸腔上叩打：“说实话，我也非常不想教你们，”

奥兰多顿了顿，翻开教案，取出一叠信纸，从中随意抽出一张，举高瞄了眼，又拍回桌面：“作为一个刚来北京不到半年的英国人，我的中文发音都比你们一些人要好得多，而你们当中，还有许多连ABC小星星英文歌都唱不准，也配投诉我？”

金发男人又垂下浓密的睫毛，去看了眼那张刚刚被他拍回桌面的信纸，念出当中一句：“赫伯特是我见过的最可恶最讨厌的老师，他这种老师，能站在讲台上就是对我们学生的侮辱……”他湛蓝的长眸旋即抬起，锁定阶下某个男生的面孔：“邹荣，我很喜欢你对我的评价，这说明我的目的也达到了，我的确是为了侮辱你们而存在的。”

被唤作邹荣的男生大惊，面上一瞬间刷满石膏，惨白惨白的。

奥兰多还是淡定地遥遥望着他：“是不是很奇怪明明是匿名信为什么我还能认出你？抱歉，我记得你们班上每个人的字迹，尤其是你这种无论英文还是中文都写得像是前肢还没从山顶洞人进化完全的学生，下次投诉前起码先换换字迹，稍微工整清爽点，辨识度别这么高，可以吗？”

奥兰多继续抽出一张，看两眼：“陈虞，一百字不到的短篇幅信件，的，地，得用法错十处，围绕天坛裸|奔三圈恐怕都没法获得你语文老师的宽恕。”

“严云，四处错字，你就该像这封信一样回炉重造下。”

“贺宴飞，成语用错。不可置否才是不可否认的意思，不置可否是不表明态度。看来你们写作业的时候，不光要准备一本汉英词典，还不能忘了他的小伙伴，成语词典。”

“卢建飞，病句一堆——学习成绩的提高，取决于老师能否带动学生热情。修饰语与中心搭配不当，应该是，学习成绩能否提高，取决于老师能否带动学生热情。你平常说话方式就跟正常人不同么？还有，我要告诉你的是，学习成绩能否提高，取决于你的智商，像你这种错句连篇的，基本也没什么智商可言了