分卷阅读17 (第2/3页)

解释？老用这种探究的目光看她到底几个意思！

赵亦把头一低，决定眼不见心不烦，直接逃离现场——自从她遇到柏钧研，已经越来越娴熟于使用“逃”字诀。然而他们狭路相逢在一条细窄的田埂，想逃也并不十分容易。赵亦尽量贴着田埂的边缘走，谁知脚下突然一滑，她惊慌地退了两步，人是没有滑落，鞋却扯松了绑带，直接陷进了泥田。

选择一：不要那只鞋，高一脚低一脚，假装镇定离开。

选择二：捡起那只鞋，但一只手无法系鞋带，高一脚低一脚，假装镇定离开。

选择三：捡起那只鞋，脱掉另一只鞋，无视地上的碎玻璃尖石子，假装走在沙滩，步履悠闲忍痛离开……

赵亦欲哭无泪。

擅长于求解多元复杂方程的聪明脑袋，在一道简单选择题面前当了机。赵亦还站在原地发愣，一片雪白的袍角已经飘到身边——这么一对比，才发现什么叫主角待遇，戏服定期干洗，鞋子干爽洁净，越发显得她一身邋遢狼藉。当然这也和她今天的角色有关，她伤了手，正好演一个吊着手的小乞丐。

若是从取景框里看，这一幕简直充满戏剧张力，好似剧本特意安排：体恤民情的小王爷路遇残疾小乞丐，帮她从田里捡起脏污的鞋。

赵亦惊慌失措，柏钧研却好整以暇，好似一切发生的理所当然，他就应该用他干净的手捡起那只鞋，擦掉污泥，然后蹲下递到她的脚边——发现她半天没有动作，居然还抬头看她一眼，“抬脚”，台词说得无比自然，仿佛在说“你好”。

小乞丐默默站在田埂，看着小王爷单膝触地，认真给她绑鞋带。

为什么世界上会有这样的人，她其实不能理解。

她的成长历程很是艰辛，传统军人家庭的出身，斯巴达式的棍棒教育。她没有玩过洋娃娃、棒棒糖、毛绒玩具，因为这些东西消磨意志。也没有看过电视剧，漫画，少女读物，因为这些东西浪费时间。她习惯于接受指令然后严格执行，世界对于她而言，秩序井然，法度森严，就算后来离开原生家庭，独自走向广阔世界，也没有完全改变她的认知。

程小雅已经是一个让她感到迷惑的存在：一个温软的，包容的，像法兰