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有些不适应。

胡来和李婉商量过后并没有让胡逸晨继续上幼儿园，两年的时间胡逸晨跟胡四爷学了不少东西，这些东西虽然有些歪门邪道却也不是一个幼儿能学会的，这么看来胡逸晨的智力要超出同龄孩子，并且在农村开放式的教育下，胡逸晨跟幼儿园的孩子有些格格不入，与其被迫式融入相处，还不如让孩子慢慢适应。

胡来是个成功商人，他有钱给孩子更好的教育，李婉如今正在努力副教授的职称，怎么看两个人对孩子都是有极大期望的，可惜正与之相反，经过了孩子少儿时期的变故，两人只想孩子自由快乐平安的生活。他们不准备给孩子太多的压力。

只是不去上幼儿园，小学开学前的这一年多时间，孩子可以学一些感兴趣的东西，以另外一种方式慢慢的融入城市的生活。在这一方面他们很愿意征求孩子的意见。

最后胡逸晨提出希望学习绘画。

征求了胡逸晨的意见，李婉找到一位绘画老师，他是一位艺术家，是李婉一位同事的丈夫，这位霍畅教授是一位学院派画家，本身有很深的技艺，在美术学院做客座教授，同时也教授一些有天赋的学生。

不过霍畅教授还是很挑剔的，他的学生也有年纪小的，不过五岁的却没有，他毕竟不是幼儿教育家。

碍于妻子的面子，霍畅教授在家里接待了李婉母子两个。

“嗯，我这里有画笔和纸，你随便画点什么，什么都可以。”简单的寒暄过后霍畅带着孩子去了画室。

很好至少这个孩子是个安静的，从胡逸晨进门就开始观察的霍畅教授心下做了评价。如果真的有天赋，也许从小教导一个孩子也不错。

画室的画具很多，胡逸晨好奇的打量着，霍畅教授不准备说什么，只是在另外一边的画案上继续之前未完的作品，这让胡逸晨很放松，画案上放着一些纸张，他挑选了自己熟悉的宣纸，这里宣纸也有许多，每年胡四爷的大孙子都会在京城买了宣纸给邮寄回来，胡四爷最近动笔少了，便宜胡逸晨了，在学习的时候胡四爷还教过他辨别纸张，以及各种工具。

胡四爷没教过他绘画，或者还没到时候，既然霍畅教授让他随意画，他就按照自己的心意绘画。

霍畅将手上的笔放下，这是一幅国画榕树，是小区花