放歌在火热青春 (第5/7页)

生活片段，这些片段并非随意安插，它不但对人物性格的形成做了注脚，同时让正在进行的比赛更增加了惨烈的气氛，让整章文章在情感和主题上得到了升华。

即使大部分啦啦队员们都已经沉默，刘琪仍然挥舞着大旗，高呼着：“加油！曙光！曙光！加油！”似乎要用自己一个人的声音去和一百多人的科大附中的啦啦队抗衡。

包括刘琪这样的次要人物在内，10几个人物轮番出现，加上安柯和任煜地详细的描写，10分钟用惊心动魄形容都不过分的比赛，看完后似乎感觉到过了有1个小时，而实际上，这章不过3600多个字，作者写作中积累、提高的水平终于得到了迸发，在这一章与文章的情节一起达到了高潮。

第二十七章也是相当成功的一章，甚至一直到作者迄今为止的更新都再没有超越这两章，不论是情节还是写作的技巧。作者显然看过大量的卡通，并成功的将卡通、电影电视的技巧融合到文学的创作当中。第二十七章中，先是写了比赛结束后几个队员输球的表现，然后就是当晚张俊、苏菲、杨攀、任煜地、安柯的梦境与心理描写，当这种淡淡的哀伤积累到极点时，作者突然加上这样一句话：

对于他们来说，这一年的赛季结束了。

但对于另外的一些人来说，这三年的赛季都结束了……

于是，读者的心与他们一起，忍不住绞痛了起来。

这几段文字，我们可以很自然的联想成卡通的画面，或者是做梦，或者是夜晚在阳台上看星星，每个人只有一页，几个画面上不同的动作，表达的却是同样的心情，而当时间转为白天，所有的队员聚集到一起的时候，告别的时间到了，高三的队员该离开了。视觉效果突出的文章更容易得到认同，从商业角度说也更容易改编成卡通、电影的延伸类作品，很多作者也清楚这点，但是很少有人能够如作者林海听涛一样娴熟的运用着这些技巧，并将他们巧妙的和传统文学技巧融会到一起，各取所长，最后得到一部成功的作品。

在技巧运用上，作者对镜头切换的手法还表现在另一个方面：

他刚刚靠技术晃倒了张杨，李永乐就已经出现在他身边了。他加速甩开了李永乐，可张杨又赶了上来。“链式防守！”他在心里惊叫道。

“链式防守？”苏菲看着张俊。

“链式防守是早期意大利的防守模式。当对方进攻时，两个后卫分层次防守。当第一个后卫被过了，第二个后卫就会补上去，第二个再被过了，第一个后卫却再次挡在前面了。对方的进攻球员几乎是面临无止境的防守。不过话说回来，有几个前锋可以在这种防守下带球推进很远呢，通常在第三轮就被断掉球了。”

由上一个画面来提到一个名词，然后切换到另外的人来解释，这在卡通中是常用的技巧，但是在中运用的话相对来说难以掌握